Знакомим детей с олимпиадой в

Проект "Навстречу Олимпиаде " во второй младшей группе

знакомим детей с олимпиадой в

Знакомство дошкольников с историей возникновения олимпийских игр. Знакомить детей с символикой Олимпиады, расширять. Все мы с нетерпением ждали Олимпиаду в Сочи. И с большим удовольствием смотрели открытие Знакомим детей с Олимпиадой. Фотоотчет «Знакомство с символами олимпиады и зимними видами спорта детей старшего дошкольного возраста».

Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами. А что нужно делать, чтобы стать спортсменом?

Проект "Навстречу Олимпиаде 2014" во второй младшей группе

Да, нужно заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться… Ребята, подумайте, какие бывают спортивные соревнования? Правильно, турниры, спартакиады, чемпионаты, Олимпиады. Как вы думаете, для чего проводят все эти соревнования? Да, чтобы спортсмены соревновались и смогли узнать, кто самый быстрый, сильный, выносливый, ловкий; ещё это праздник для всех болельщиков и спортсменов. А как вы считаете, какие соревнования являются праздником для спортсменов всего мира?

Слайд 1 Инструктор Физкультуры: Олимпийские игры проводятся в определенном городе, куда съезжаются спортсмены из всех стран мира. На Олимпийских играх есть определенные правила, есть судьи, зрители, болельщики. Сейчас мы поговорим с вами о знаках, символах и наградах Олимпийских игр. Кто из вас знает символы современных Олимпийских игр? Этот символ — пять переплетенных колец.

Пять колец — знак единства и дружбы пяти континентов земного шара. Три верхних кольца идут слева направо в таком порядке: Синее кольцо символизирует Европу, черное — Африку, красное — Америку, желтое — Азию, зеленое — Австралию. Это символ единения в олимпийском движении всех пяти континентов Земли. Предлагаю вам самим собрать Олимпийскую эмблему.

Олимпийский флаг — пять переплетённых колец на белом фоне. Белое полотно флага означает дружбу всех, без исключения, людей Земли.

  • Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода

Олимпийские игры объединяют людей с разным цветом кожи. При открытии Олимпийских игр флаг поднимают под звуки олимпийского гимна Слайд 4а при закрытии игр флаг опускают и передают городу, который станет хозяином будущих Олимпийских игр. На Олимпийских играх есть красивая традиция — зажжение олимпийского огня. Олимпийский огонь зажигают в городе Олимпия в Древней Греции. Зажжённый огонь день и ночь несут спортсмены — факелоносцы — в дождь, в снег, ветер.

Право зажечь огонь на олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Олимпийский огонь не гаснет в течение всех дней и ночей, пока длится Олимпиада. А вы хотите попробовать себя в роли факелоносцев. А кто знает олимпийский девиз? После зажжения огня звучат олимпийские клятвы.

Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода

Клятву спортсменов произносит один из лучших спортсменов мира, представитель страны, где проходят игры. Он от имени всех спортсменов клянется, что будут соблюдаться все правила Олимпийских игр и соревнования будут честными. Клятву судей произносит один из более уважаемых в мире спортивных судей, тоже представитель страны, которая организует Олимпийские игры. Он клянется, что судьи будут честно судить всех спортсменов, никому не подыгрывая.

Затем звучит гимн страны — организатора. Так открываются Олимпийские игры. В течение нескольких дней спортсмены со всего мира соревнуются в различных видах спорта. Не только необходимость понимать смысл и предназначение своей работы, но и самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и многое другое входит в содержание проекта. Основное предназначение метода проектов — предоставление детям возможности самостоятельного приобретения знаний при решении практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.

Метод проектов как педагогическая технология — это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Взаимосвязь познавательного и физического развития является примером частичной интеграции. Особый интерес представляет интеграция по единому проекту. Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой указан перечень конкретных действий с указанием выходов, сроков, ответственных.

Каждый проект обязательно требует исследовательской работы.

Презентация к занятию «Олимпийские игры» - Педагогический портал «О детстве»

Отличительная черта проектной деятельности — поиск информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы. Результатом работы над проектом является продукт, презентация которого проводится на завершающем этапе.

знакомим детей с олимпиадой в

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности. На первом этапе были поставлены следующие цели и задачи: Формировать у детей представления об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей в процессе ознакомления дошкольников с первоначальными сведениями из истории Олимпийского движения древности как достижения общечеловеческой культуры.

Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

Развивать у детей стремление к актуализации опыта других и своего собственного по укреплению и сохранению здоровья посредством занятий физической культурой. Воспитывать у детей таких социально значимых личностных качеств, как целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Во время подготовки выборов МОК города для проведения зимней Олимпиады года, которая подробно освещалась во всех средствах массовой информации, у детей старшего возраста стал проявляться интерес к Олимпийской тематике, выражающаяся в эмоционально насыщенных рассказах детей и вопросах: Инструктор по физической культуре пояснила, что Олимпиада — это самые древние и почетные спортивные состязания.

знакомим детей с олимпиадой в

И поэтому развитые страны борются за право проведения Олимпиады, а принимать участие в ней могут только лучшие спортсмены. У детей вновь возникли вопросы: Гипотеза исследования выдвигалась в процессе совместной деятельности и обсуждения проблемы инструктором по физической культуре, воспитателей с детьми, детей с родителями: В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, дети с помощью инструктора по физической культуре и воспитателя поставили задачи дальнейшего исследования: Познакомиться с историей Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города.

Изучить качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады. Освоить правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания. Регулярно активно заниматься физической культурой и спортом.

Организация деятельности детей в рамках проекта.

Презентация к занятию «Олимпийские игры»

Познавательные эксперименты на познавательных занятиях - Почему Олимпиада является не просто соревнованием, а праздником для всех спортсменов мира? Сбор и систематизация информации. Занятия, прогулки, игры, гимнастика, досуги, праздники, день Здоровья; Спортивные упражнения; Подвижные и спортивные игры, эстафеты, соревнования. Придумывание стихов и рассказов о спорте и спортсменах и любимых спортсменах. Конкурсы стихов и рассказов о спорте. Придумывание детьми двигательных загадок.

Картотека двигательных загадок, придуманных детьми. Создание рисунков и макетов о спорте.