Конспект урока 2 класс знакомство с библиотекой ученого кота

Урок разработан с учетом ФГОС и проведен на открытом уроке. Ctrl+C Тема. Знакомство с библиотекой Ученого Кота. Цели: познакомить с учебником « Литературное чтение», 2 класс; формировать представление о том, что Конспект урока по литературному чтению в 1 классе. Урок на тему знакомство с библиотекой ученого кота 2 класс Бинарный урок как средство Конспект урока по естествознанию на тему: (1 класс). Технологическая карта урока по ФГОС. Урок математики,. 2класс https:// cuddmajumel.tk obitateli- .. Литературное чтение 2 кл, Знакомство с библиотекой Ученого Кота.

Дома на улице нарисованы без крыш, а на домах написаны неравенства, в которых не хватает знаков. Решить-то они решили, а расставить правильно знаки не смогли. Так и стоят теперь дома без крыш. Если мы правильно решим все задачи, то узнаем, что хотят сказать нам жители города Математики. А рядышком два догоняют облака. Посчитайте, друзья, сколько самолетов у. Отвечайте быстро, смело, 9 — хо, 7 — ни, 9 — ро. Из слогов дети складывают слово: Вычислите и запишите ответ задачи. Общение устное и письменное Цели: Давайте познакомимся с ним поближе.

Как у любой другой книжки, у него есть переплёт. А переплёт, если вы не знаете, — это обложка-крышка из картона, в которую вклеиваются все книжные листы. Переплёт у нас зелёного цвета. Вот он — форзац. Это плотный двойной лист, который склеивает картонный переплёт книги с другими страницами.

Тема. Знакомство с библиотекой Ученого Кота

Форзац защищает их от загрязнений. Здесь мы видим примеры тех правил, которые будем изучать с вами в течение всего года. На заднем форзаце уже другие примеров.

Теперь мы видим титульный, то есть главный,лист. На его оборотной стороне найдите оранжевую рамочку. В этой рамочке есть условные обозначения — значки и рисунки, а рядом с ними — пояснения к. Если вдруг мы где-то в учебнике, рядом с упражнением, встретим, на-пример, этого весёлого мальчика, значит это интересное упражнение, упражнение-игра. Что это будет значить?

Дети отвечают, что это задание, которое предполагает повторение ранее изученного или дополнительное задание. Желательно пояснить детям все обозначения, так как при самостоятельном знакомстве со значками они могут понять не все слова. Так же поступить со звёздочкой и цифрами над словами. На странице в помощь поместили памятки: Есть в учебнике небольшой толковый словарик. Это словарь, в котором дается толкование слов. Вот услышали вы какое-то незнакомое, непонятное слово — загляните в этот словарь и прочитайте, что оно.

А теперь найдите алфавитный указатель и содержание. Они очень похожи друг на друга, но всё-таки различны. В содержании учебника темы указываются по порядку, так, как они идут вучебнике — одна за. А вот в алфавитном указателе темы расположены по алфавиту — от А до Я. Знакомство с учебником русского языка прошло успешно.

Зная, что и где в нём находится, мы не потеряемся в его страницах. Сейчас отложите его в сторону. Продолжим разговор о языке. Уроки русского языка могут быть очень интересными.

И в этом вы очень скоро убедитесь. Сегодня но только сегодня! Мы поговорим и по рассуждаем о языке. Язык… Вы когда-нибудь задумывались, что это такое?

Библиотека cuddmajumel.tk Манипуляция датами и работа с ними. Урок 2

Язык— это не только то, что находится у нас во рту. Язык — это ещё и то, что помогает нам общаться и понимать друг друга. Лишь только мы родились, мы тут же слышим ласковую мамину речь.

Мы растём — и учимся языку, учимся понимать слова, учимся говорить. Но не все дети становятся такими, как мы с вами. Есть на свете те, которые всё же не умеют разговаривать и не понимают никакого языка. Дети отвечают, что Маугли вырос в джунглях и воспитывали его волки и другие звери; он разговаривал на зверином языке и обладал звериными повадками. А я расскажу вам две истории: Первая история случилась в городе Чита. Там нашли пятилетнюю девочку, которую воспитывали не мама с папой, а кошки и собаки.

Она никогда не была на улице и не умеет разговаривать с людьми. Эта девочка лает, как собачка, и лакает еду измиски. Несмотря на то, что девочка проживала дома вместе с отцом, бабушкой и дедушкой, она почти не разговаривает, хотя понимает человеческую речь. Когда к ним пришли милиционеры, девочка стала кидаться на них, как собака. А в Киргизии мальчик, родители которого уехали на заработки в Россию, восемь лет прожил в полузаброшен-ном сарае среди овец. Его нашли, когда мальчику исполнилось уже 14 лет.

Оказалось, что его родители уехали, оставив ребенка на попечение больной, немощной бабушки. С тех пор он жил в сарае высоко в горах и почти не общался с людьми. Конечно, сначала он пытался выходить из своего убежища и спускался в ближайший поселок, но дети дразнили и избивали его, и он совсем перестал выходить к людям. О ребенке вспомнили только после смерти старушки. Мальчик почти забыл человеческую речь, ходил босиком, ел руками и давно не мылся.

Врачи говорят, что он может так и не научиться читать и писать. Здесь уместно будет дать детям высказаться. Каким по жанру оно является? Урок 5 Авторская сказка. Верзила Вавила весело ворочал вилы.

Тема. Знакомство с библиотекой Ученого Кота - начальные классы, уроки

Учащиеся читают сказку по цепочке в хрестоматии. Какие строки говорят об этом? А какой характер у царевны? В этой части сказки есть какие-нибудь чудеса?

Как и почему изменилось отношение царицы к волшебному зеркальцу? Что она решила предпринять? Как решила исправить ситуацию? Вы читали эту сказку? Помните, как она называется? Царевна трудолюбивая, скромная и добрая; пес, охранявший дом, почувствовал в ней хорошего человека, пустил в дом, стал с ней играть. Какая у нее была цель? Это только ее цель? Старуху прислала царица, которая хочет царевну извести.

Доверяет ли царевна людям? Почему царевна не почувствовала, что ей грозит беда? Насколько вероломно ведет себя старуха. Она ласково обращается к царевне: Какой вывод вы можете сделать? Царевна доверяет людям, старается им помочь. Можно было это сделать человеческими силами или надо было привлекать силы Природы?

конспект урока 2 класс знакомство с библиотекой ученого кота

Герой не может сам выполнить сложное задание — найти невесту, он вынужден обратиться за помощью к силам Природы или к волшебному помощнику — предмету. Прочитайте те строки, из которых видно, что королевич разговаривает с силами Природы вежливо, с уважением.

Сколько раз он просил о помощи? Какое чудо помогло его разбить? Назовите другие произведения А. Ход урока — Прочитайте скороговорку медленно, четко произнося слова, затем наращивая темп чтения: Шакал шагал, шакал скакал.

конспект урока 2 класс знакомство с библиотекой ученого кота

Учитель читает интригу на. Сколько героев-животных в сказке? Кот и Дрозд — защитники, Лиса — разбойница, а Петушок — жертва. Главными героями являются Кот и Дрозд. Это сказка-цепочка, не докучная сказка, поскольку она завершилась. Лиса будет постоянно красть Петушка, а Кот и Дрозд будут все время его выручать. Ход урока — Прочитайте скороговорку медленно, затем наращивая темп: Ест Федька редьку, ест редька Федьку.

Учитель читает строки из стихотворения Н. Нет, волшебные русские сказки не лгали Про Кощееву смерть, про ковер-самолет. Нет, не праздные люди те сказки слагали, А провидцы, в чьих замыслах правда живет. Есть зачин, концовка, волшебные герои. Учащиеся читают по цепочке сказку по хрестоматии. Лиса сначала обманула старика, а затем — волка.

Открытый урок на тему "Знакомство с библиотекой Ученого Кота"

Разделите сказку на две части по смыслу? Сказку можно разделить на две части, следуя логике сюжета: Лиса обманула и мужика, и волка, она оказалась хитрее и изворотливее всех, именно лиса является главным героем, поскольку логика сказки такова, что хитрый — это всегда сильный, а сильный и есть герой.

Какой момент сказки отражает первый рисунок? На рисунке изображен момент, когда лисичка, сидя в санях мужика, выбрасывает из них рыбу. В какой части сказки будете его искать? Найдите это место в тексте и зачитайте. А лисичке только того и. Что изображено на рисунке? Какая ситуация из сказки изображена на втором рисунке?

На второй иллюстрации изображена ситуация почти из самого конца сказки: Найдите описание в тексте. Оно в начале или в конце сказки? После того как хвост у волка примерз, лиса убежала, а волк просидел у проруби всю ночь один, и только на рассвете пришли бабы по воду, прогнали и побили волка.

Найдите в тексте место, которому соответствует иллюстрация. В иллюстрации Визина снег намечен только несколькими линиями, но за счет того, что на листе оставлено много свободного места, создается ощущение большого заснеженного пространства. А на рисунке Кузнецова есть ощущение белого, пушистого снега.

У кого из художников волк кажется более хищным и опасным? На иллюстрации художника Кузнецова волк выглядит более опасным: Волк на рисунке Визина изображен тоже достаточно хищным: А на какой — более уставшим? Более несчастным и усталым волк выглядит на рисунке Визина: Волк на рисунке Кузнецова тоже изображен несчастным: Лиса на иллюстрации Визина напоминает детский рисунок, она выглядит совершенно безобидной, а на рисунке Кузнецова — хитрой плутовкой: Познакомьтесь с иллюстрацией Николая Дмитриевского.

События каких сказок на ней изображены? Какой герой объединяет все эти сказки? Как это показал художник? Поместив изображение лисицы в центре всего рисунка. Урок 8 Джоэль Харрис. Ход урока — Прочитайте скороговорку сначала медленно, четко произнося слова, затем наращивая темп чтения: Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Рассказ о творчестве Д. Джоэль Чандлер Харрис родился в Джорджии. С четырнадцати лет пошел работать, чтобы прокормить семью. В скором времени стал писать юмористические рассказы, которые охотно принимали местные газеты. Учитель читает интригу на страницах 29— Кто из героев слабый и нуждается в защите?

Кто защитник и победитель? Кто в этих сказках главный? В первой сказке это Петушок, а во второй — Лиса. Кто жертва в этих сказках? В первой сказке это Заяц, а во второй — Волк. Самая коварная и хитрая — Лиса; в защите больше других нуждаются Петушок и Заяц, иногда Волк и Медведь; победителями могут быть разные животные — Кот с Дроздом или без негоЛиса с Котом или без негоПетушок.

конспект урока 2 класс знакомство с библиотекой ученого кота

Кого не хватает на картинке? Учащиеся читают сказку по цепочке.

Открытый урок на тему "Знакомство с библиотекой Ученого Кота"

Только животные могут меняться ролями. Так, для русских сказок типично, что заяц — жертва, а лиса — обидчица, а для американских — наоборот: Заяц из жертвы превращается в хитреца и обманщика, а лис часто оказывается обманутым, оставшимся ни с.

Кто же умнее и хитрее: Братец Лис или Братец Кролик? Из названий хорошо видно, что самыми умными и хитрыми являются Братец Кролик почти всегда и Братец Черепаха.

Урок 9 Джоэль Харрис. Ход урока — Прочитайте скороговорку сначала медленно, затем наращивая темп чтения: В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.

Чтение сказки по цепочке, обсуждение содержания. Жалко вам Братца Опоссума или нет? Братцу Кролику хотелось наказать за что-то Братца Опоссума или подшутить над ним? Как, по вашему мнению, поступил Кролик? Кролик — злодей или проказник? Шалость Кролика далеко не безобидная и закончилась она для Опоссума потерей шерсти на хвосте.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Как в капюшоне он смешон. Учащиеся читают сказку по цепочке до первого вопроса. Рассмотрите дидактическую картинку в учебнике на. Из каких сказок изображены предметы и герои? Хвостик змейки в шкатулке. Появление денег всякий раз, как потрясешь шкатулку. Что больше всего запомнили? Можете ли вы сказать, как будут развиваться события дальше? Забыл Панкрат Кондратьев домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. Учащиеся читают сказку по цепочке до конца.

Волшебный помощник — это всегда представитель другого, волшебного, мира, например золотая рыбка. Другое дело, что в волшебных сказках животное, которое обитает рядом с человеком в нормальном земном мире, часто обнаруживает необыкновенные способности, связывающие его с миром волшебным. Таков Кот в сапогах: В китайской сказке собака и кошка из помощников старика и старухи в начале сказки сами становятся героями волшебной сказки — как только пускаются на поиски пропавшей шкатулки.